Page 15 - PANORAMA MAYO 2024
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Panorama Universitario Universidades
9. Impulsar la simplificación administrativa para las IES 10. Crear una mesa de diálogo y una ventanilla única
particulares, amparada en mecanismos de regulación permanentes en SEP para la actualización curricular de la
modernos que faciliten la innovación y la ampliación educación superior impartida por particulares:
de la oferta: a) Facilitar la gestión rápida y ordenada de trámi-
tes con IES Particulares con una mejor articulación
a) Asegurar la transparencia de los procesos y el dentro de la propia Secretaría de Educación Pública
cumplimiento de los plazos legales. (actualmente la Dirección General de Acreditación,
b) Incorporar una visión de fomento de la educación Incorporación y Revalidación (DGAIR) que es el área
superior enfocada a la calidad y la pertinencia. responsable de evaluar los RVOES no reporta a la
c) Soportar los procesos por sistemas electróni- Subsecretaría de educación Superior y esto dificulta
cos propios de una sociedad del conocimiento la articulación de la política en la materia).
aprovechando normas vigentes de simplifica- b) Eliminar el rezago en las solicitudes de Registros de
ción administrativa. Validez Oficial de Estudios (RVOES) con un progra-
d) Incorporar registros digitales de uso del suelo, ma especial de respuesta en favor de la actualiza-
ción curricular y de modelos educativos.
seguridad estructural, programas de protec- c) Asegurar la gestión expedita de RVOES y Opiniones
ción civil en convenio con autoridades de los Técnicas Académicas (OTAS) de Salud para las IES
tres niveles de gobierno. que han operado con RVOES Estatales con respeto
e) Sancionar instituciones particulares que ofrez- a su denominación institucional.
can servicios de forma fraudulenta e irregular: d) Facilitar coordinación entre la SEP, la Comisión Inte-
adoptar mecanismos eficaces para asegurar rinstitucional para la Formación de Recursos Huma-
estándares mínimos de calidad en todos los nos para la Salud (CIFRHS) y el sistema de salud para
subsistemas. la asignación de campos clínicos y servicio social en
f) Revisar la pertinencia del RVOE como eje de salud.
la regulación a las entidades particulares; en e) Brindar oportunidades para la participación de las
su caso, adoptar mecanismos más modernos IES Particulares en la discusión y definición de priori-
y pertinentes. dades y en la definición de la normativa educativa.
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