Page 30 - Revista Panorama Universitario Dic 2021 - Ene 2022

Art’culo Panorama Universitario
mismas; que no se conviertan en obstáculos que retrasen los 5. ¿Qué temas o problemas de la educación están
aprendizajes y la maduración del carácter del niño. implícitos en el libro?
El aspecto más importante para romper conflictos entre pa- Corazón Diario de un Niño, nos permite conocer a profundi-
dres e hijos, dentro de la historia, fue: la comunicación. La dad cómo es la manera en que un niño percibe su entorno,
comunicación permite que los problemas que se presentan, su contexto y a las personas que lo rodean. Relatando sus
entre padres e hijos, se arreglen y esto nos demuestra que, días buenos, malos y peores. Pero también describiendo cada
con frecuencia, lo que hace falta es la comunicación; un niño situación tan detallada que, a veces, los adultos no se dan DOCTORADO EN
puede no hablar con sus padres porque podrá esperar un re- cuenta de que todo eso ocurre.
gaño, no cuenta con la confianza, siente culpabilidad, le teme El relato de las vivencias por día, semanas y meses durante
al rechazo. Y de parte de los padres, se llega a tener la idea de un año escolar, muestra cómo se estructura y se desarrolla la
que los niños, “son niños”, no tienen problemas, solamente práctica docente; peo más aún, pone el acento en cómo lo
quieren jugar… no se dan cuenta de lo que pasa entre los vive el niño en la escuela. LA EDUCACIÓN
adultos. Lo cual es, sin duda, una idea claramente equivocada Se dibuja, ante los ojos del lector, una práctica docente que
que permea a muchas familias, lamentablemente. enfrenta, además de las dificultades propiamente pedagó-
Hablando de aspectos narrativos, lo más destacable es la ma- gicas, una serie de acciones del día al día que nos pueden
nera en que el autor implementa varios personajes; además demostrar claramente situaciones de riesgo o necesidad de
construye, magistralmente, sus personalidades, problemas, apoyo en las cuales el docente puede intervenir.
contextos sociales y económicos. De hecho, quedan tan bien
especificados que es imposible olvidarnos de un personaje o 6. ¿Cómo se aprecia el proceso educativo en el texto
confundirse entre tantos nombres, porque sí, tenemos la apa- leído?
rición de muchos nombres para una lectura tan corta. Pero
a pesar de esto, cada uno de ellos tiene un desarrollo y ex- La práctica de la docencia no sólo debe de ser la repetición
plicación tan especifico y bien logrado, que si uno se pierde, y transferencia de información hacia el niño y esperar que
basta con hojear una o dos páginas para comprender bien sus él mismo absorba todo de una manera sistemática; la prác-
características distintivas y su función en el texto. tica docente también es comprender las emociones del niño,
El lector se puede percatar fácilmente que la lectura es dirigi- brindarle aprendizajes que le ayuden a construir experiencias
da a un público que se encuentra relacionado directamente y competencias para la vida; para su vida futura. Y esto nos lo
con los niños, ya que las reflexiones que se pueden obtener enseña el autor a través de Diario Corazón de un Niño.
de él son principalmente sobre cómo comprenderlos y lograr Por ello, vale subrayar que la niñez es la etapa más importante
una relación más sana entre uno mismo y el niño. Pero en un del ser humano, ya que es el momento en donde se forja la
segundo segmento podemos encontrar al público en general base principal del futuro; de su futuro. Consecuentemente, si
que seguramente mostrará interés por el comportamiento so- las bases no son sólidas, será muy difícil que las construccio-
cial, los valores, la ética y el desarrollo personal; no solamente nes a futuro lo sean. Entonces, “quiero que de hoy en adelan-
de un niño, sino también de uno mismo y los que le rodean. te tomen la escuela y a sus compañeros como una familia”,
y en la familia siempre se buscará el apoyo, la inclusión, la
educación y el amor.
Por tanto, el docente tiene que amar lo que hace y darse cuen-
ta de por qué lo hace, ya que en sus manos están grandes
mentes del futuro y cada mente siempre será un mundo; un
mundo maravilloso capaz de soñar, imaginar, sentir, percibir
e imaginar. El maestro y su práctica docente, constituyen la
responsabilidad de aquél que lleva la batuta; que le ha sido
confiado el poder de guiar cada mente infantil hacia su máxi-
mo esplendor.
Por último, es importante subrayar que se trata de un libro
agradable, motivador, enternecedor, bien contado; pero sobre
todo que estimula en el lector la reflexión pedagógica tenien-
do como sustento el uso de una palabra sencilla y acogedora,
que se orienta al corazón y a la inocencia y al entusiasmo de
un niño por aprender.
28
DESARROLLO DE
PROGRAMA ACADÉMICO ON-LINE.
Investigación y
profesionalización para
una mejor educación.
Visita: univdep.online
o envía mail a:
aspirantes@univdep.edu.mx
Por qué UNIVDEP?
Es una institución en evolución, con 45 años de trayectoria en la formación de líderes
con una visión social y humanista.
Está acreditada por la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de
Educación Superior (FIMPES).
UNIVDEP está inscrita en el Registro Nacional de Instituciones y Empresas Científicas
y Tecnológicas (RENIECYT) del CONACYT.
Investigación que hace la diferencia
Es un programa online, de alto nivel, dirigido a profesores, investigadores, líderes de
educación y formuladores de políticas, con el objeto tener un impacto transformador
en la investigación, políticas y práctica educativas a nivel local, regional o nacional.
Sus líneas de investigación y contenidos, desarrollan en los estudiantes un sólido
conocimiento interdisciplinario de la educación, así como la experiencia en el manejo
de diferentes métodos cuantitativos y cualitativos necesarios para la investigación y
la formulación de proyectos de intervención.
Núcleo docente y sistema de tutoría
Una de las características más relevantes del programa, es que los estudiantes
tienen acceso a un claustro de profesores y tutores conformado por especialistas
e investigadores con una destacada trayectoria profesional y académica; parte de
ellos, pertenecientes al Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT.
Duración y plan de estudios
El programa cuenta con el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios de la
Secretaría de Educación Pública: RVOE SEP 20170156/2017-04-19. Su plan de
estudios se cursa en cinco cuatrimestres (un año, ocho meses).
Ecosistema del Posgrado UNIVDEP
El Doctorado está apoyado en un ecosistema integrado por un conjunto
interrelacionado de servicios, herramientas, conexiones y actividades que agregan
valor a la formación posgradual de los estudiantes. Entre ellos:
I. Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos
(RIESED).
Journal científico “peer reviewed”, dedicado a la publicación de artículos de
investigación sobre el estado del arte en la educación. RIESED se encuentra
indizada en los catálogos LATINDEX, REDIB, DOAJ y IRESIE.
II. Cátedra RIESED: Educación y Sociedad
Está concebida como un espacio de diálogo y reflexión interdisciplinario sobre
las temáticas abordadas en la Revista RIESED. Entre las personalidades que han
participado en la misma, se encuentran: Bernardo Kliksberg, Manuel Gil Antón,
Fernando Galvan Reula, Humberto Grimaldo Durán, Mariano Jabonero Blanco,
Lorenza Villa Lever y Donald Klingner.
III. Premio de Investigación UNIVDEP: Educación y Sociedad.
Este certamen tiene como propósito reconocer trabajos de investigación originales
e inéditos, que hagan aportaciones relevantes al campo de la investigación
educativa. Las investigaciones son sometidas a un riguroso proceso de revisión
de la calidad y pertinencia, por parte de un jurado integrado por académicos de
reconocido prestigio.
UNIVDEP, un proyecto educativo en evolución.